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lunes, 23 de julio de 2018

HERRAMIENTA DE DISEÑO


CANVA 
Canva es una herramienta realmente espectacular para diseñar y crear contenido web de todo tipo. Con Canva podemos crear carteles, posters, infografías, documentos, tarjetas de visita, covers de Facebook, gráficos, etc. de forma muy sencilla. 

Los diseños que ofrece Canva son elegantes y profesionales que recuerdan al estilo vintageAdemás de las plantillas y diseños de Canva, podemos subir imágenes, añadir texto y cambiar la organización de los elementos de las plantillas. Es una herramienta fantástica para desarrollar la creatividad de nuestros alumnos y la nuestra propia. Canva está en fase beta y es necesario pedir una invitación para utilizarla, pero merece la pena esperar para conocer sus interesantes posibilidades.



HERRAMIENTA DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS


 EDUCAPLAY
Es una plataforma que permite crear actividades educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos dictados, ordenar letras y palabras, relacionar, sopa de letras y test. Además, nos permite embeber las actividades en nuestros blogs o páginas web, una buena alternativa para que los estudiantes aprendan jugando.
Lo más importante a la hora de usar educaplay, es que el docente active su imaginación y de acuerdo con los contenidos que desee trabajar con los estudiantes pueda crear múltiples actividades que les permita a niños y jóvenes aprender de una forma divertida.


sábado, 21 de julio de 2018

EL LOBO CON PIEL DE OVEJA



EL LOBO CON PIEL DE OVEJA

FÁBULA



Pensó un día un lobo cambiar su apariencia para así facilitar la obtención de su comida. Se metió entonces en una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor. 

Al atardecer, para su protección, fue llevado junto con todo el rebaño a un encierro, quedando la puerta asegurada.

Pero en la noche, buscando el pastor su provisión de carne para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era un cordero y lo sacrificó al instante. 

MORALEJA: Según hagamos el engaño, así recibiremos el daño.


DESCARGUE RECURSO:  EL LOBO CON PIEL DE OVEJA



EL NIÑO LADRÓN Y SU MADRE



EL NIÑO LADRÓN Y SU MADRE


FÁBULA


Un niño hurtaba en la escuela los libros de sus compañeros y los mostraba a su madre, quien, en vez de corregirlo, aprobaba su mala inclinación.

En otra ocasión, robó un reloj que también mostró a su madre, y ella, asimismo, aceptó el robo. Así pasaron los años y el joven se transformó en un peligroso ladrón.


Pero un día, fue apresado en el momento de hurtar; le amarraron las manos a la espalda y lo condujeron a la cárcel, mientras su madre lo seguía arrepentida.

El ladrón llamó a su madre para decirle algo al oído, pero al acercarse ésta, el hijo le arrancó de un mordisco el lóbulo de la oreja.

Recriminando la madre su acción, le dijo:

–¡No conforme con tus delitos, terminas por herir a tu propia madre!

A lo cual el hijo replicó:

–Si la primera vez que te llevé los libros que robé en la escuela me hubieras corregido, hoy no me encontraría en esta lamentable situación.



MORALEJA: Quien a tiempo corrige, ni se arrepiente ni aflige.


 DESCARGUE EL RECURSO:  EL NIÑO LADRÓN Y SU MADRE




EL PERRO Y EL REFLEJO EN EL RÍO

EL PERRO Y EL REFLEJO EN EL RÍO


EL PERRO Y EL REFLEJO EN 

EL RÍO


FÁBULA


Cruzaba un perro un río llevando en su hocico un sabroso pedazo de carne.

Vio su propio reflejo en el agua del río y creyó que aquel reflejo era otro perro que llevaba un trozo de carne mayor que el suyo.

Y deseando adueñarse del pedazo ajeno, soltó el suyo para arrebatar el trozo a su supuesto compadre.

Pero el resultado fue que se quedó sin el propio y verdadero, porque se lo llevó la corriente, y sin el otro que era un reflejo.





MORALEJA: Nunca codicies el bien ajeno, pues puedes perder lo que ya has adquirido con tu esfuerzo.


DESCARGUE EL RECURSO: EL PERRO Y EL REFLEJO EN EL RÍO







LA ALEGRÍA DE LOS JARDINES




LA ALEGRÍA DE LOS JARDINES


Trabajar con niños inocentes más allá de todas las adversidades de la vida,  es el regalo más hermoso que Dios nos ha podido dejar, aun más para  aquellos que son maestros y maestras de la profesión de Educación Inicial.

En esta ocasión les contaré las experiencias vividas en mi práctica como futura educadora.

Al programa de Educación Inicial del III ciclo, tanto sección “A” Y “B” nos tocó realizar nuestras prácticas, que es la ayudantía en las diferentes Instituciones Educativas a las cuales nos designarían dentro de nuestra localidad.

Las instituciones a ir serían Aliaga, Piloto y Pichccachuri.

A mi grupo conformado por 7 integrantes nos tocó como primera Institución Educativa a asistir, al jardín de Pichccachuri Nº152.

El primer día, 12/07/2018 estábamos nerviosas, ya que aun faltaba una compañera del grupo por venir, y ya era hora de entrar a las aulas. De repente llegó, y enseguida fuimos donde la directora, para que selle y firme nuestra ficha a ser evaluada por la docente del salón a la cual cada una de nosotras entraríamos.

Entramos de pareja. A mí persona y a mi compañera Elizabeth nos toco entrar al aula de 5 años. Afortunadamente ese día también se veía la presencia de las chicas del V ciclo.

Saludamos  a la maestra y a las practicantes, e hicimos el ingreso. Los niños aún no llegaban.

Como primera actividad a realizar, la Miss Carmen nos proporciono varias hojas que eran los trabajos de los niños. Nuestra labor era colocar cada trabajo a sus respectivos fólderes de cada estudiante. Después de ello una vez que los niños ya habían llegado se dio inicio a la sesión de clases.

Como primer tema se tocó las funciones de las frutas, como proporcionador de sustancias nutritivas; para lo cual Guisela y Rosario, las practicantes para profundizar el tema decidieron hacerlo al hacer una ensalada de frutas. Concluida la sesión llegaría la hora de la merienda y luego el recreo. Finalmente la ultima sesión a tocar y la salida.

Durante todo ese tiempo pude entender que la labor de la docente es muy laboriosa; ya que hay que estar al pendiente de los niños, por la misma razón de que son demasiado imperativos.

En el recreo una de mis niñas se me cayó, entonces  vino hacia mí persona llorando, lo que hice fue abrazarla y cargarla para que de esa manera se pudiera calmar, y con un poco de ayuda de mi compañera lo pude lograr.

La experiencia vivida en carne y hueso fue muy linda y entendí que hay que mostrar mucha dedicación, carisma  y sobre todo paciencia con los niños.


"PARA EDUCAR TAN SOLO HAY QUE AMAR Y RESPETAR"








LOCUCIÓN RADIAL




LOCUCIÓN RADIAL


¡TENSIÓN MÁXIMA!


En esta oportunidad se llevó a cabo un proyecto propuesto por el instituto, que consistía en  hablar por la radio; es decir, una maestra  del área de comunicación de nuestras instalaciones nos invitaría a dicho local para tratar de diversos temas, todo globalizado en el campo de cada programa de estudio. Aquel día llegó, y le toco a nuestro ciclo, III, para dar  a conocer nuestros puntos de vista con respecto al tema que se escogían.

El primer programa en acudir a la radio fue la especialidad de Educación Inicial,  sección “B”. Terminada su participación a continuación seguíamos nosotras, sección “A”; y así sucesivamente Física e Inglés.

El primer grupo en salir fue el grupo conformado por Evelyn, Mayra y Lizeth. Sin embargo, ese día no se hizo presente una de ellas, y para nuestra suerte, mi persona y mi compañera Elizabeth nos habíamos encontrado con dos de las chicas en el mismo  internet, pues ambos grupos estábamos buscando información acerca del tema a informar. Al acabar nuestro tiempo en la cabina  le propusimos acompañarlas a la radio, solo acompañarlas. Ellas lo aceptaron y nos pusimos en marcha. Pero otra fue la realidad con la cual yo y Elizabeth nos encontrábamos. Finalmente de tanto esperar en el lugar de los hechos, la miss Shirley llegó; le pedimos permiso para hacer el ingreso a la cabina de la radio, pero solo con el objetivo de ver cómo es que mis dos compañeras, tanto Mayra y Evelyn se desenvolvían. De repente la miss nos dice que nosotras las acompañantes también seamos partícipes  de la secuencia. En ese preciso momento yo quería salir corriendo del lugar, pues no era el día en que nosotras teníamos que salir. Puesto que a mí persona y a mi compañera nos tocaba al día siguiente, que era el martes. Tanto fue el poder de convencimiento por la profesora y por mis compañeras que terminamos por aceptar.

Se dio inicio a la secuencia y el tema a abordar era la Psicología en los niños. Durante todo el programa las cuatro estuvimos muy nerviosas; nos trabábamos al hablar, en ocasiones nos reíamos de todo lo que sucedía. Finalmente concluyo la hora del programa radial y nos pusimos más tranquilas. Fue una linda experiencia, pero lo que nunca voy a olvidar, es que las cuatro terminamos poniéndonos  rojas, como el tomate.


El fin de este proyecto se ha dado con el propósito de que nosotros(as) como futuros docentes que seremos, desde ahora nos vayamos desenvolvamos en todos los ámbitos de la vida, de que no tengamos miedo al expresarnos en público aunque no nos vean. Por eso agradezco a la profesora por la gran oportunidad que me ha dado, y no solo a mí, sino también a toda la plana estudiantil de los diferentes programas de estudio.





17 DE JUNIO




“MI HÉROE”


17 DE JUNIO


El tercer domingo de cada año del mes de Mayo, se le homenajea a aquel ser quien día a día da todo de sí, por darte, por darme a mí lo mejor de las cosas. Me refiero al Día del Padre.

En nuestro Instituto, siempre se realiza una festividad anticipada por su día. En la cual tanto los docentes  padres y estudiantes ya padres, se les atribuye con los números presentados por todos los ciclos de estudio, que pueden ser: canciones, danzas y hasta poemas o teatros; hay un poco de todo lo artístico. Todo ello acompañado de los bocaditos.

Mi aula para ese día, un viernes 15 del presente año, escogió presentar una danza, que fue de la Provincia de Fajardo, el Pumpín Fajardino.

Solo teníamos tres días para poder armar la coreografía  y aprendernos los pasos de la danza, lo cual fue totalmente sorprendente para las integrantes de mi grupo, por toda la dedicación que tuvimos que dar.

Llegó el día de la presentación y todo salió muy bien, a todo el público le encanto el número que presentamos;  el sentir sus aplausos nos hizo sentir de que dimos lo mejor de nosotras y que fue de su total agrado.






DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL




¡ADAR LO MEJOR!

Día de la Educación Inicial


Todos los años del 25 del mes de Mayo, en nuestro país se celebra y se hace un reconocimiento a todos los maestros y maestras del la especialidad de Educación Inicial, ya que son ellos, aquellos agentes encargados de sentar las bases de formación en  los niños, como futuras generaciones de nuestra sociedad.

Por tal razón, nuestra Institución “Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - Puquio” como promovedor de esta carrera profesional, que actualmente estoy cursando, todos los años son los encargados de realizar una serie de actividades por nuestro día, y no solo por la presente especialidad, sino también por las otros Programas de Estudio, todos llevados acabos en sus respectivas fechas de celebración.

Como primera actividad determinado en el cronograma a seguirse, se da los juegos deportivos, en las cuales todos los ciclos de los distintos programas participan. Todo ello se llevó acabo aproximadamente en una semana y media.

Seguidamente la ambientación de las aulas, solo de los ciclos de la especialidad de Educación Inicial. Esta actividad entra en concurso; cuya fecha a evaluar se dio el 24 de Mayo, un jueves para ser más precisos.

Durante todo ese tiempo hasta el día del concurso, mi aula “III ciclo “A” ” tuvo que ponerse manos a la obra, con el fin de obtener un buen puesto y sobre todo a dar lo mejor de nosotras.

Las estrategias que empleamos fue dividirnos en grupos por cada sector o área a presentar. Luego aquel grupo que ya iba terminando de realizar su sector estaría colocando sus materiales finalizados en su respectivo lugar. Y finalmente dar los últimos retoques de limpieza del salón.

Mi grupo en un principio estaba desorganizado, pero cuando nos dimos con la sorpresa de que faltaba muy poco tiempo para que llegara ese día recién nos pusimos a trabajar. Entonces todas las tardes regresábamos al instituto, ese era el lugar de trabajo. Recuerdo que fue un viernes el inicio de toda esa labor, día en el que no pude asistir por motivos familiares, pero que les supe dar a conocer a los integrantes de mi grupo.

Fue tan divertido pasar tantas horas de trabajo al lado de mis compañeras; ya que en reiteradas veces nos quedábamos hasta tarde, eso de las 9 de la noche; sin embargo, también se creaba un clima de tensión, debido a que en algunas se daba el intercambio de palabras, pero  que siempre llegábamos a tranquilizarlas.

Al final de todo, con percances y todo, como grupo hicimos una buena labor.

Llegó aquel día del concurso, y como era de esperarse todas estábamos ansiosas con saber el resultado que habíamos obtenido. En un principio no estuvimos conformes con el resultado, puesto que después de toda la actividad, nos habíamos enterado de que no nos habían informado tal y como debía de presentarse el aula, lo cual genero en nosotras un poco de indignación ante lo sucedido.

Al día siguiente, 25 de Mayo, lo pasamos de lo mejor, los maestros de la especialidad nos hicieron una atribución; es decir, nos cocinaron, y que por mí fuera me hubiera comido toda la olla, ya que cocinaron muy rico, y no me había llenado con la porción que me tocó, que fue, tallarines verdes. Pues yo me considero, que soy demasiado comelona y eso lo saben mis compañeras de clase.

Y así es como culmina las actividades realizadas por el Día de la Educación Inicial.



CANCIÓN, CANCIONERO



CANCIÓN, CANCIONERO

Tengan un saludo muy cordial a aquellos usuarios que en este preciso momento tienen el gusto de poder leer una de las tantas experiencias que iré publicando, la cual espero que les sea de su total agrado.

En esta oportunidad les contaré sobre uno de los trabajos que la Miss del área de Comunicación nos dejó, para realizarlo en grupo de 4 y 5 integrantes cada uno. El tema ha realizarse era crear una canción con un Lenguaje Llano; que sea entendible, para que de esa manera los receptores; en esta oportunidad por tratarse de nuestra especialidad, Educación Inicial, a los niños a quienes serían dirigidos nuestra magnífica creación, puedan tener mejor comprensión al escucharlo.

Llegó el día en la cual teníamos que presentar nuestro trabajo, la fecha establecida por la docente de área no me recuerdo muy bien cuando era, pero de lo que si me recuerdo, es que ese día cayo un Martes; y que sobre todo, todas las chicas de mí salón, incluyéndome a mi persona, estábamos demasiadamente nerviosas.

Fueron 6 los grupos a presentarse. Antes de realizarse el respectivo sorteo, para saber quien iniciaba, tuvo un gran suspenso, ya que ningún grupo quería salir primero, lo común en todos. Para la suerte de todos, mi grupo no fue el primero, lo cual nos hizo sentir más calmadas.

El grupo conformado por Inés, Mayra, Guisela, Ada Luz y Vanesa Jiménez fueron las afortunadas en salir a desplayarse primero ante nosotras, sus compañeras.

La canción que ellas crearon se trató sobre los ratones, fue tan linda la melodía y las letras escritas por sus personas, que a todas nos agrado.


Así sucesivamente siguieron los demás grupos, hasta que llegó nuestro turno. Nuestra canción se refería a los alimentos; entonces todas respiramos y comenzamos a entonar. Fue tan rápido lo sucedido, que ni siquiera nos dimos cuenta que ya habíamos terminado.




Ese día, todas las chicas nos quedamos muy contentas por el trabajo que realizamos,  y que a pesar de los inconvenientes que se haya  podido dar, al final de todo, todos aportamos con un granito de arena para que logremos concretizar el objetivo propuesto en un principio, de crear una canción,  por nosotras mismas.